پیش بینی اعتیاد پیدا کردن به اینترنت بر اساس افسردگی هیجان خواهی در دانش آموزان پسر

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی پیش بینی اعتیاد پیدا کردن به اینترنت بر اساس افسردگی و هیجان خواهی در دانش اموزان پسر است. در تبیین این یافته ها میتوان گفت دانش آموزانی که به اینترنت اعتیاد دارند بیشتر از سایر دانش آموزان به اینترنت و گردش در اینترنت میپردازند. به عبارت دیگر، اکثر ساعات روزانه و شبانه خود را به اینترنت اختصاص میدهند بنابراین همین امر موجب میشود که آنان اینترنت را در اولویت اول قرار دهند و فعالیتهای تحصیلی را به تاخیر بیاندازند تکالیف را دیر انجام دهند و در آمادگی برای امتحان تاخیر داشته باشند. همچنین با توجه به آنکه همچنین با توجه به آنکه فرینگ (۱۹۹۹؛ به نقل از سعیدی و شکیبا، (۱۳۸۸) فقدان کنترل و کامپیوتر اولین اولویت زندگی را به عنوان دو نشانه از نشانه های اعتیاد به اینترنت برشمردند می توان گفت که دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت بر روی میزان وقتی که به اینترنت اختصاص میدهد کنترلی ندارد، یعنی قادر نیستند که استفاده ی خود از اینترنت را متوقف یا محدود سازند. بنابراین هر چه دانش آموزان سال اول دبیرستان نمره ی بیشتری در اعتیاد به اینترنت داشته باشند به احتمال زیاد امور تحصیلی خود را به تاخیر خواهند انداخت و نمره ی تعلل ورزی تحصیلی در آنان بیشتر خواهد شد. زیرا عدم کنترل در گذراندن وقت در اینترنت موجب میشود که آنان وقت کمتری برای پرداختن به امور تحصیل اختصاص دهند. همچنین اگر دانش آموزان به استفاده بیش از حد از اینترنت بپردازند چون برای کامپیوتر در زندگی روزانه ارزش فوق العاده ای قابل میشوند این امر باعث میشود که آنان با تاخیر به امور تحصیلی خود بپردازند سعیدی و شکیبا،( ۱۳۸۸). در مورد تناقض این یافته ها با یافته های او داکی (۲۰۱۱)، میتوان گفت که نمونه ی پژوهشی در پژوهش او داکی (۲۰۱۱) دانشجویان بوده است. بنابراین دانشجویان به دلیل مشغله های درسی زیاد و به احتمال زیاد به دلیل استفاده مناسب و درسی از اینترنت کمتر دچار تعلل ورزی میشوند. زیرا آنها برای رسیدن به اهداف درسی و تحصیلی به جستجو در اینترنت میپردازند؛ اما دانش آموزان سال اول دبیرستان بیشتر به خاطر سرگرمی و بازیهای آنلاین کامپیوتری به جستجو در اینترنت می پردازند که خود این امر در افزایش تعلل ورزی تحصیلی در آنان موثر است. همچنین نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت با پرخاشگری، خشم و پرخاشگری تهاجم و توهین و لجاجت و کینه توزی رابطه ی مثبت معنی دار وجود دارد. به این معنی که با افزایش میزان اعتیاد به اینترنت میزان پرخاشگری و ابعاد آن نیز افزایش پیدا کرده است. این نتیجه با یافته های ین و همکاران (۲۰۱۱) و کو و همکاران (۲۰۰۹) همخوان است که به ترتیب نشان دادند افراد مبتلا به اعتیاد به اینترنت خشونت بالایی را هم در جهان واقعی و هم در جهان مجازی (اینترنت) نشان دادند و نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت رفتارهای پرخاشگرانه زیادی را در طول یک سال گذشته گزارش کردند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، پرخاشگری ، افسردگی ، اضطراب ، استرس