اهمیت اقتدار و توانایی معلم و ارتباط آن با مدیریت کلاس درس مقطع ابتدایی و ایجاد مدرسه ای پویا و خلاق

شرایط فیزیکی در ارتباط با دیگر عوامل، فرایند یادگیری را متاثر می سازد. به طور مثال، در فضاهای باز آموزشی اگر معلم از روش تدریسی که مناسب کلاس های بسته سنتی است استفاده کند، نتیجه مطلوبی حاصل نمی شود، مگر اینکه روش تدریسی متناسب با شرایط قرارگاه در پیش گیرد. قرارگاه مناسب مشخصی برای همه نوع یادگیری وجود ندارد. بهترین قرارگاه های یادگیری آن هایی هستند که بیشترین تجانس را با موضوع مورد یادگیری داشته باشند. هرگاه به قرارگاه فیزیکی همانقدر توجه شود که به دیگر جنبه های موثر فرایند یادگیری، مانند ابزار کمک آموزشی و توان تفهیم و بیان معلم، یادگیری به حداکثر می رسد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، کلاس درس ، اقتدار آموزگار ، ابتدایی ، آموزش