نقش تاب آوری تحصیلی در افزایش یادگیری خودراهبر در دانش آموزان

یادگیری خودراهبر فرایندی است که در آن یادگیرنده، با یا بدون کمک دیگران، در تشخیص نیازمندی های یادگیری ، شکل دادن به اهداف یادگیری، شناسایی منابع مادی و انسانی برای یادگیری، انتخاب و اجرای راهبردهای مناسب یادگیری و ارزیابی پیامدهای یادگیری،ابتکار عمل دارد. یکی از عوامل موثر بر یادگیری خودراهبر است. در واقع ایجاد محیط آموزشی مثبت که دانش آموزان قدرت انتخاب داشته و می دانند که صدایشان شنیده می شود این اطمینان را می دهد که همه دانش آموزان از منظر جسمی و عاطفی ایمن بوده و می توان از راهبردهای آموزش مشارکتی برای افزایش تعامل و تاب آوری دانش آموزان استفاده نمود. تاب آوری تحصیلی یکی از آن مولفه هایی است که تاثیر به سزایی در موفقیت تحصیلی افراد دارد. به طور کلی می توان گفت که اگر میزان تاب آوری تحصیلی در افراد زیاد باشد، پیشرفت تحصیلی هم بیشتر خواهد بود و همچنین رابطه ی عکس این مورد هم وجود دارد؛ کمبود تاب آوری تحصیلی با کمبود پیشرفت تحصیلی در ارتباط است. تاب آوری تحصیلی شامل شرایطی می شود که، محصل ممکن است با چالش ها و اتفاقات منفی زیادی در حین تحصیل مواجه شود و همچنین تجربیات خوبی هم نداشته باشد، اما با وجود شرایط سختی که دارد، به موفقیت و نتایج خوب تحصیلی دست پیدا می کند. مقاومت در برابر شرایط سخت در تحصیل به نوعی همان تاب آوری تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری تحصیلی ، یادگیری خودراهبر ، دانش آموزان