مشخصه های بالینی کودکان دارای اختلالات یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1535
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
اختلالات یادگیری در کودکان، گروهی از اختلالات عصبی رشدی هستند که به طور قابل توجهی، توانایی فرد را برای یادگیری چیزهای جدید مختل می کنند. در نتیجه، فرد ممکن است در کارهایی مانند صحبت کردن، خواندن، نوشتن، توجه کردن، درک اطلاعات، به خاطر سپردن چیزها، انجام محاسبات ریاضی، یا هماهنگ کردن حرکات دچار مشکل شود.اختلالات یادگیری معمولا اغلب در طول سال های تحصیلی تشخیص داده می شود، چون تمرکز اصلی در مدرسه یادگیری است. با این حال، این اختلالات در برخی از افراد تا زمانی که به دانشگاه نرسند، یا شغلی پیدا نکنند، تشخیص داده نمی شوند. حتی در برخی از افراد «هرگز» تشخیص داده نمی شود بنابراین آن ها هیچ وقت متوجه نمی شوند چرا مشکلات زیادی در تحصیلات، کار، روابط و کارهای روزمره شان دارند. ما در این مقاله بصورت خاص در مورد اختلالات یادگیری و مشخصه های بالینی کودکان دارای این اختلال سخن میگوییم .
کلیدواژه ها:
اختلالات یادگیری کودکان ، تشخیص و درمان اختلالات یادگیری
نویسندگان
سحر زارع کاظمی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی
سارا زارع کاظمی
کارشناسی روان شناسی
فاطمه شعاعی
کارشناسی آموزش ابتدایی
سینا رضانژاد
کارشناسی آموزش ابتدایی