بررسی چالش ها وفرصت های آموزش برای کودکان استثنایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2102
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر درباره بررسی چالش ها وفرصت های آموزش برای کودکان استثنایی میباشد. با استفاده از روش مروری-کتابخانه ای انجام میشود.فهم کودک دیرآموز در پیامدهای رفتار ناپخته خود کم است. درحالی که دانش آموز با اختلال یادگیری هرچند ممکن است به صورت نامناسب عمل کند، ولی از پیامدهای بدرفتاری خود کاملا آگاه است. متاسفانه این فهم نمی تواند راهنمای رفتار او باشد حتی با وجود مداخله، پیشرفت دانش آموز دیرآموز خیلی آهسته است ولی روش هایی که برای بهبود وضع دانش آموز با ناتوانی یادگیری بکار برده می شود ممکن است پیشرفت های مداوم و نزدیک به هنجار در برخی از زمینه های تحصیلی به وجود آورد. مسائل سازشی اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری فراوان به چشم می خورد مشاهدات و درجه بندی های رفتاری که از همسالان، معلمان و والدین صورت گرفته، نشان می دهند که این دانش آموزان چندان مورد علاقه دیگران نیستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم طهماسبی
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،کارشناسی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا، واحد اصفهان
سمانه شاسوند قره قائی
کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران
فاطمه محمدی۳
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،کارشناسی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا، واحد اصفهان