مهارتهای یک مدیر در ارتباط با دانش آموز مقطع ابتدایی

امروزه نقش مهم آموزش دبستان و انواع دبستان و پیشدبستان در رشد تربیتی و آموزشی فرزندان به خوبی مشخص شده است. از این رو خانوادهها بیش از پیش به اهمیت انتخاب مدرسه خوب پی برده اند. هنگامی که فرزندان به سنین ۴ تا ۵ سالگی میرسند، انتخاب یک مدرسه خوب و مناسب که از لحاظ روشهای آموزشی و تربیتی با معیارهای خانواده ها متناسب باشد، جزو اولویتهای اول پدران و مادران ایرانی است. امروزه وجود انواع مختلف مدارس، انتخاب مدرسه خوب را برای اولیا دشوار کرده است. پیش از این، نزدیکی مدرسه به خانه یا سطح امکانات فضای آموزشی جزو اولین اولویتها برای انتخاب مدرسه بود. اکنون با افزایش سطح شناخت خانوادهها، متناسب بودن روشهای آموزشی و تربیتی مدرسه با انتظارات والدین و خصوصیات فردی دانش آموز، از درجه اهمیت بالاتری برخوردار است. تمام کسانی که به نحوی با مسائل آموزش وپرورش کشور ارتباط دارند،به این نکته اساسی و بدیهی واقف هستند که حل مشکلات ومعضلات آموزشی وپرورشی کشور،بطور مستقیم به مسائل دوره ابتدایی بستگی دارد و در صورتی که با مسائل این دوره تحصیلی به طور جدی و همه جانبه برخورد نشود،نباید امید چندانی به حل مشکلات دورههای بعدی تحصیلی داشت. با وجود آگاهی دست اندر کاران آموزش و پرورش نسبت به اهمیت این دوره، گاه به نظر می رسد که بی توجهی و سهل انگاری نسبت به جنبه های مختلف آموزشی و تربیتی دوره ی ابتدایی بیش از دورههای دیگر است. مشکلات مقطع ابتدایی به دلیل کثرت دانش آموزان،و نیز بی توجهی و ساده اندیشی هایی که بعضا نسبت به این دوره صورت میگیرد،بسیار جدی و بنیادی است، به گونهای که توانسته در کنار خود،انبوه مشکلات دیگر را بوجود بیاورد که شاید در آینده وضع آموزش و پرورش این دوره تحصیلی را با بحران جدی روبرو سازد،مگر اینکه از همین امروز نسبت به رفع این معضلات اقدام شود.