بررسی ابعاد آموزش موثر و خلاقانه برای معلمان ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_280
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
معلمان در تلاشند تا دانش آموزان را به طور موثر و خلاقانه آموزش دهند. روش های تدریس سنتی مانند سخنرانی و پرسش و پاسخ، اگرچه می توانند مفید باشند، اما همیشه جذاب ترین یا موثرترین روش ها نیستند. معلمان می توانند با استفاده از روش های تدریس خلاقانه، یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و موثرتر کنند. پژوهش حاضر با استفاده از روش مروری به بررسی منابع مختلف کتابخانه ای و مقالات می پردازد. ماطلعه نشان می دهد روش های خلاقانه متعددی برای تدریس وجود دارد که معلمان می توانند از آنها استفاده کنند. برخی از این روش ها عبارتند از: یادگیری تجربی، بازی آموزی، استفاده از فناوری، یادگیری مشارکتی. استفاده از روش های خلاقانه می تواند مزایای متعددی برای دانش آموزان داشته باشد. این روش ها می توانند به افزایش انگیزه، خلاقیت، و تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کنند. همچنین می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مطالب را عمیق تر یاد بگیرند و در حفظ مطالب به آنها کمک کنند. بنابراین معلمان می توانند با استفاده از روش های خلاقانه، تدریس خود را جذاب تر و موثرتر کنند. این روش ها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مطالب را عمیق تر یاد بگیرند، مهارت های تفکر انتقادی خود را ارتقا دهند، و خلاق تر شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن اربابی
مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان زاهدان
منا بامری
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان