سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی مسائل و مشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقر

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF02_278

تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403

چکیده مقاله بررسی مسائل و مشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقر

درجوامع مختلف دوره ی ابتدایی با توجه به جمعیت دانش آموزی به صورت های مختلف برگزار می گردد، یکی از این شیوه ها تشکیل کلاس های چندپایه می باشد.کلاس چندپایه به کلاسی گفته می شودکه درآن دانش آموزانی ازچندپایه تحصیلی با تفاوت های سنی و ذهنی تحت نظر یک معلم مشغول به تحصیل می باشند. دلیل اصلی تشکیل کلاس های چندپایه به حدنصاب نرسیدن تعداد دانش آموزان دریک پایه ی تحصیلی است. معمولاحدنصاب تعداد دانش آموزان برای رسمیت یافتن کلاس های درس را درهرپایه نظام آموزشی تعیین و ابلاغ می کند. با وجود شرایطی از قبیل تنوع پایه های تحصیلی، کوچک بودن محیط کلاس، نبود مواد آموزشی وتجهیزات آموزشی وپرورشی انتظارمی رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وعملکردآموزشی معلم و فرآیند یاددهی یادگیری دراین مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود؛ اما با توجه به نظرات معلمان چندپایه و تجربه ی محقق این امربا مشکل مواجه است وکیفیت بخشیدن به این گونه کلاس ها یکی از مسائل مهمی است که نیاز به تحقیق دراین زمینه دارد. دراین تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی با روش کیفی واز طریق انجام مصاحبه نیمه ساختاریافته به بررسی مسائل ومشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقرپرداخته شد.دراین پژوهش تعداد ۲۲ معلم کلاس های چندپایه درروستاهای مختلف شهرستان به عنوان نمونه هدفمند انتخاب شدند ومصاحبه باآنان صورت پذیرفت و پس ازانجام هر مصاحبه کدگذاری انجام پذیرفت. نتایج نشان از وجود مشکلات متعدد درکلاس های چندپایه است و عقیده معلمان براین است که معلم توانمند درکلاس چندپایه می تواند به عنوان راه حل درجه یک به حساب آید. لذا نقش دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش به عنوان متولیان اصلی تعلیم و تربیت کلاس های چندپایه در مهارت آموزی معلمان کلاس های چندپایه مورد تاکید است واستفاده ازاساتید مجرب، درنظرگرفتن ساعات کارورزی درکلاس های چندپایه ودوره های ضمن خدمت مرتبط باکلاس های چندپایه را به عنوان راه حل این کلاس ها بیان نمودند.

کلیدواژه های بررسی مسائل و مشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقر:

نویسندگان مقاله بررسی مسائل و مشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقر

سودابه بنی عامریان

لیسانس تربیت معلم قرآن دانشگاه پیام نورسنقر، سنقر

مقاله فارسی "بررسی مسائل و مشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقر" توسط سودابه بنی عامریان، لیسانس تربیت معلم قرآن دانشگاه پیام نورسنقر، سنقر نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله کلاس های چندپایه، مسائل ومشکلات، آموزگاران، مدارس روستایی هستند. این مقاله در تاریخ 4 تیر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 76 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که درجوامع مختلف دوره ی ابتدایی با توجه به جمعیت دانش آموزی به صورت های مختلف برگزار می گردد، یکی از این شیوه ها تشکیل کلاس های چندپایه می باشد.کلاس چندپایه به کلاسی گفته می شودکه درآن دانش آموزانی ازچندپایه تحصیلی با تفاوت های سنی و ذهنی تحت نظر یک معلم مشغول به تحصیل می باشند. دلیل اصلی تشکیل کلاس های ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی مسائل و مشکلات کلاس های چندپایه ازنظرآموزگاران مدارس روستایی شهرستان سنقر با 22 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.