بررسی تاثیر شخصیت MBTI معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر شخصیت MBTI معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد که از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی - پیمایشی می باشد در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات مربوط به ادبیات و مبانی نظری تدوین فرضیه ها از روشهای کتابخانه ای استفاده شده است ابزار اندازه گیری در روش میدانی پرسشنامه می باشد،جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سقز است که در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۳ در این شهر مشغول به تحصیل می باشند و برای نمونه گیری از جامعه موردنظرتعداد۱۰۰نفر با روش نمونه گیری تصادفی استفاده می شود. متخصصین تعلیم و تربیت همواره کوشیده اند، شرایطی فراهم نمایند تا دانش آموزان بیشترین کارایی تحصیلی را از خود نشان دهند. امروزه نقش مدارس این است، که دانش آموزان را در پیشرفت تحصیلی یاری نمایند. به عبارت دقیق تر، یکی از هدف های مهم آموزش و پرورش در سطح دنیا ایجاد پیشرفت تحصیلی بهتر است. به طور خلاصه اصطلاح عملکرد تحصیلی به میزان یادگیری های آموزشگاهی فرد اطلاق می شود که توسط معلم و با کمک آزمون های مختلف برای همه دروس سنجیده می شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، شخصیت ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی