بررسی کارکردهای تربیتی مدرسه

امروزه اهمیت آموزش و پرورش ناشی از گسترش کارکرد های آن است که به طور روز افزون، آن را در کانون جامعه قرار داده و توجه عام و خاص را به آن جلب می کند. از سوی دیگر، آموزش و پرورش پیچیده تر و فهم واقعیت های آن از راه مشاهدات سطحی یا به کمک شعور عادی دشوارتر می شود. دانش آموزان هنگام تحصیل، مهارت های گوناگونی را می آموزند که برای زندگی آینده آن ها حیاتی است. فراگیری مهارت های اجتماعی، به دانش آموزان کمک می کند که به تعامل با دیگران بپردازند، آنها را درک کنند و روابط خود را مدیریت کنند. بسیاری از مهارت های پایه مانند رعایت آداب اولیه، انجام چند کار، اصلاح خود، گوش دادن به دیگران، به کار نبردن واژگان نامناسب، احترام گذاشتن، رعایت نوبت و جلوگیری از برخورد و دعوا در مدرسه آموزش داده می شود. همچنین نقش مدرسه در تعلیم و تربیت دینی با تقویت رشد معنوی، اخلاقی و اعتقادی دانش آموزان همراه است. اگر محیط مدرسه تشویق کننده خلاقیت باشد، نسل آینده انسان های خلاق خواهند بود، حتی ویژگی های معماری بنای مدرسه، در کنار دیگر ویژگی های مدیریتی، می تواند به ایجاد یک مدرسه تشویق کننده خلاقیت بینجامد. در نهایت باید گفت نقش مدرسه در تعلیم و تربیت به اندازه ای اهمیت دارد که می توان گفت شکل دهی یک ملت در گرو آن است. مدرسه علاوه بر آموزش مهارت های اساسی و پایه، منبع انتقال آثار فرهنگی مانند دین، اخلاق و مهارت های زندگی به نسل های بعدی است. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی کارکردهای تربیتی مدرسه انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدرسه ، کارکرد های تربیتی