نقش واسطه ای توانمند سازی روانشناختی در رابطه بین رهبری اخلاقی و فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی دولتی شهر سعادت شهر

هدف پژوهش حاضر" نقش واسطه ای توانمند سازی روانشناختی در رابطه بین رهبری اخلاقی و فرسودگی شغلی بوده است.پژوهش حاضر ، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع همبستگی بوده است .جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی دولتی شهر سعادت شهربودکه تعداد انها در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برابر با ۱۲۶نفر می باشد.با توجه به محدود بودن جامعه اماری از طریق سرشماری تمامی افراد به عنوان نمونه انتخاب شد.ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل سه پرسشنامه فرسودگی شغلی ،رهبری اخلاقی وتوانمند سازی روانشناختی بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده و در سطح آمار استنباطی از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ساده، تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و همچنین رگرسیون سلسله مراتبی به شیوه بارون - کنی استفاده شد. که نتایج نشان دادتوانمندسازی روانشناختی می تواند بین رهبری اخلاقی و فرسودگی شغلی نقش واسطه را ایفا کند. توانمندسازی روانشناختی معلمان به طور معناداری قادر به پیش بینی رهبری اخلاقی آنها می باشد.رهبری اخلاقی معلمان به طور معناداری قادر به پیش بینی فرسودگی شغلی آنها می باشد.توانمندسازی روانشناختی معلمان به طور معناداری قادر به پیش بینی فرسودگی شغلی آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

توانمند سازی روانشناختی ، رهبری اخلاقی ، فرسودگی شغلی