بررسی اختلال خواندن، مشکلات و راه های تشخیص ودرمان آن در دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_242
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
اختلال خواندن یکی از انواع اختلالات یادگیری و رایج ترین اختلال یادگیری است. اختلال خواندن یا نارساخوانی ترکیبی از توانایی ها و مشکلاتی است که فرایند یادگیری را در یک یا چند زمینه از جمله خواندن، نوشتن و هجی کردن تحت تاثیر قرار می دهد. این اختلال ممکن است با مشکلاتی در زمینه های سرعت پردازش، حافظه کوتاه مدت، توالی، ادراک دیداری- شنیداری، زبان گفتاری و مهارتهای حرکتی نیز همراه باشد هدف از پژوهش مورد نظر بررسی اختلال خواندن، مشکلات و راه های تشخیص ودرمان آن در دانش آموزان است شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات برگرفته از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی از قبیل مقاله می باشد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مطهره ابریشمی پور
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس شهید هاشمی نژاد
یگانه ملک زاده نوقابی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس شهید هاشمی نژاد
زینب امیری چنار
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس شهید هاشمی نژاد
فاطمه امیریان چنار
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس شهید هاشمی نژاد