یادگیری و عوامل موثر در افزایش یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_241
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
یادگیری معلول انگیزه های متفاوتی است. یکی از این انگیزه ها که نقش مهمی در این راستا دارد میل و رغبت شاگرد به یادگیری است. رغبت هر کس نیروی فعالیت را افزایش می دهد. برای اینکه شاگردان در ضمن یادگیری فعال باید به موضوعی که می خواهند قرار بگیرند علاقمند داشته باشند. برای ایجاد رغبت ، لازم نیست موضوعات درسی را به طور تصنعی جالب توجه نشان داد، همینکه مطالب و مفاهیم درسی بر اساس نیاز شاگردان تنظیم شده باشد و مسائل اساسی و واقعی آنان را مطرح سازد و به آنان در برخورد با پیرامون خودکمک کند، رغبت آنان برانگیخته خواهد شد. . یادگیری learning discomfort به عنوان یک فرایند شناخته می شود. هر فرایند دارای متغیرهایی است که با هم در تعامل هستند. برای بهبود در یادگیری لازم است تمام متغیرهای مرتبط به آن بررسی شود؛ البته این بررسی امکان پذیر نیست.چند متغیری اصلی در یادگیری وجود دارد که در ادامه تحت عنوان عوامل موثر در یادگیری، درباره آن ها صحبت خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم عباس زاده
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
کبری کریم زاده
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
معصومه جواد زاده
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
آزیتا غفارزاده
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
علی محمدی قزلداغی
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
سکینه جعفری نژاد
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت