بررسی چالش های تدریس در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های تدریس در دبستان انجام شد. دبستان اولین سطح آموزشی است که همه کودکان در سراسر جهان باید آن را بگذرانند. مدارس ابتدایی به کودکان فرصت می دهند تا انرژی اضافی خود را از طریق فعالیت و بازی از بین ببرند و راه پیشرفت و خلاقیت آنها را فراهم کند. مدارس ابتدایی محیطی امن برای رشد در کودکان فراهم می کنند و همچنین انگیزه و مهارت هایی را برای کودکان فراهم می کنند که آنها بتوانند از پس شرایط شخصی برآیند. علاوه بر این، کودکانی که در دبستان هستند، در موقعیت بهتری می توانند ایده های جدید را جستجو کنند و همچنین به آنها این فرصت را می دهند که وقت بیشتری را با همسالان خود سپری کنند و به رشد شخصیت و مهارت های شخصی خود کمک کنند. کودکانی که دوران تحصیلات ابتدایی خود با موفقیت سپری می کنند از نظر اجتماعی و عاطفی سالم هستند. آنها مشتاق ادامه کارها و چالش های جدید در موقعیت های کودکانه خود هستند. در نتیجه، کودکان در مدرسه امورات خود را جدی تر پیگیری می کنند و پیشرفت علمی خود ادامه می دهند. این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که ضعف در آموزش ابتدایی منجر به ایجاد تاثیرات منفی بر دانش آموزان می شود. چون آموزش ابتدایی رشد و نمو جنبه های مختلف کودک را در ارتباط با جامعه تعیین می کند. بنابراین کوتاهی در آموزش این مقطع، مبنای رفتارهای بد، عادتهای بد یادگیری و همچنین ضعف تحصیلی در مقاطع دیگر است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، آموزش ابتدایی ، دبستان