بررسی نقش تسهیم دانش و انگیزش شغلی بر صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

معلم با نقش مهمی که در پیشرفت دانش آموزان دارد به پیشرفت جامعه کمک می کند. لازمه عملکرد خوب معلم در حرفه خود برخورداری از انگیزه شغلی کافی است. از آنجایی که در کشور ما بخش عظیمی از معلمان را معلمان مقطع دبستان تشکیل می-دهند، لذا باید به این گروه از معلمین توجه ویژه ای نشان داد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تسهیم دانش و انگیزش شغلی بر صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتدایی شهرستان تربت حیدریه انجام گرفت. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش و ماهیت، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول کرجسی- مورگان تعداد۲۹۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. روش گردآوری داده ها به دوصورت کتابخانه ای و میدانی بود. مهمترین ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد. به منظور سنجش متغیر صلاحیت حرفه ای معلمان از پرسشنامه مطهری نژاد و جهانگرد (۱۳۹۷) استفاده شد. سنجش متغیرهای تسهیم دانش و انگیزش شغلی نیز با استفاده از پرسشنامه های یان یو (۲۰۱۳) و هرزبرگ (۱۹۹۷) انجام شد. تجزیه و تحلیل داده های توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ صورت پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که تسهیم دانش و انگیزش شغلی بر صلاحیت های حرفه ای معلمان شهرستان تربت حیدریه تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، انگیزش شغلی ، صلاحیت حرفه ای ، معلم