تحلیل محتوای کتاب ریاضی دوم ابتدایی بر پایه ساحت تربیت زیباشناختی و هنری در سند تحول بنیادین

ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری ناظر به فعالیت قوه خیال و بهره مندی از عواطف، احساسات و ذوق زیبایی شناختی و توان خلق آثار و ارزشهای هنری است. در اینجا دانش آموز باید به عنوان موجودی آگاه و مختار، در برقراری رابطه با خویش، رابطه با خداوند، رابطه با انسانهای دیگر و رابطه با طبیعت موفق باشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان توجه به ساحت زیبایی شناختی و هنری به عنوان یکی از ساحت های شش گانه تربیت در سند تحول در فصل های ۵، ۶ و ۷ کتاب ریاضی مقطع دوم ابتدایی چاپ سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است. این پژوهش با روش تحلیل محتوا به دنبال بررسی جایگاه ساحت زیبایی شناختی و هنری در کتاب مذکور می باشد. ابتدا با توجه به اهداف سند تحول بنیادین در دوره یادشده، ۱۰ مولفه در بخش ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری استخراج و سپس محتوای کتاب موردبحث براساس این مولفه ها بررسی گردید. نتایج این پژوهش نشان می دهد در محتوای فصل های ۵، ۶ و ۷ از کتاب ریاضی مقطع دوم ابتدایی، در ۲۱۰ مورد به مولفه های تربیت زیباشناختی و هنری پرداخته شده است. از میان مولفه های ساحت زیباشناختی و هنری در سه فصل بررسی شده، بیشترین میزان توجه به مولفه های انگیزه و خلاقیت با ۴۶ مورد (حدود ۲۲ درصد) و در بخش تمرینهای کتاب با ۵۴ مورد (۷/۲۵ درصد) می-باشد. همچنین به مولفه های درک هنری و تقویت عواطف و احساسات کمترین توجه صورت گرفته است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سند تحول بنیادین ، ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری ، ریاضی مقطع دوم ابتدایی