درس پژوهی: روش های مطلوب آموزش مبحث پست در کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی

درس پژوهی، نوعی پژوهش اشتراکی با رویکرد توسعه حرفه ای است که طی آن معلمان با یکدیگر برای تدوین طرح درس، اجرا و با مشاهده نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می کنند. پژوهش حاضر از لحاظ نوع کیفی بوده و در آن از روش درس پژوهی استفاده شده است. موضوع درس پژوهی، مبحث پست از کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی است. هدف این پژوهش، بررسی روش های مطلوب آموزش مبحث پست، افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع و توسعه حرفه ای اعضای گروه است. برای این منظور ابتدا گروه درس پژوهی با همکاری همه اعضا به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و پس از تشکیل چندین جلسه نقشه مفهومی و ذهنی تهیه گردیده است، سپس طرح درس تنظیم شده را بعد از بررسی و رفع اشکال به اجرا گذاشته و فرآیند عمل مورد ارزیابی و بازبینی قرار گرفته است. در نقد و ارزیابی، ایرادات و اشکالات جزئی از سوی داوران و گروه درس پژوه مطرح گردید که برای رفع آن ها، طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید. در پایان نیز گزارش روایتی از کلیه مراحل نگارش شد. نتایج به دست آمده پس از انجام فرآیند درس پژوهی نشان داد که این عمل باعث افزایش فعالیت، مشارکت و اعتماد به نفس دانش آموزان شده است و یادگیری، درک و آگاهی دانش آموزان در اجرای مجدد نسبت به اجرای اول بیشتر و بهتر شده است و نیز این فرآیند منجر به توسعه دانش حرفه ای اعضای گروه درس پژوهی شده است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، روش های آموزش ، پست ، مطالعات اجتماعی ، توسعه حرفه ای