بررسی علل اختلالات املایی و راهکار های بهبود آن در دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 41
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_010
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
مهم ترین رکن یادگیری برای دانش آموزان در دوره ی ابتدایی اتفاق می افتد در این دوره دانش آموزان یادمی گیرند که بخوانند و بنویسند . دانش آموزی که درست نتواند بنویسد . در رائه ی محتوای آموزشی به معلم دچار مشکل می گردد رفته رفته این مشکلات املایی در دانش آموزان اثرات مخربی بر روی آنها می گذارد و سبب می شود فرد دچار افت پیشرفت تحصیلی و ناتوانی در یادگیری دچار گردد . بنابراین این ضرورت ایجاد می گردد که معلمین و خانواده با همکاری یکدیگر با حل این مشکل بپردازند . هدف از آموزش آینده پژوهی حاضر بررسی مشکلات املایی یکی از دانش آموزان و ایجاد راهکار های مناسب برای رفع آن است . روش جمع آوری اطلاعات ، روش مطالعاتی کتابخانه ای ، روش میدانی و مشاهده ای می باشد . یافته های پژوهش نشان داد روش های فعال تدریس، توجه به علاقه ی دانش آموزان، اجتناب ناپذیر است. بدین منظور می بایست ابتدا در نگرش و نحوه ی برداشت همکاران از این درس و سپس نحوه ی تدریس آن بازنگری های جدی صورت پذیرد تا یادگیری سریع تر و ماندگارتر ایجاد شود.
نویسندگان
اسامه وهابی سقرچشمه
علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی)
وحید غفوری آقایه
علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی)
متین اقبالی گرمابعلیا
علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی)
ضیاءالدین وهابی سقرچشمه
علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی)