اثر سبک رهبری پدرانه مدیران مدارس بر خلاقیت شغلی معلمان تربیت بدنی: نقش میانجی جو ایمنی روانشناختی

این پژوهش با هدف مطالعه اثر سبک رهبری پدرانه مدیران مدارس بر خلاقیت شغلی معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی جو ایمنی روانشناختی انجام شد. این پژوهش کاربردی با استفاده از روش تحقیق پیمایشی انجام شد. تمامی معلمان تربیت بدنی استان گلستان جامعه آماری این پژوهش بودند (۶۸۶ معلم) که بر اساس فرمول کوکران ۲۴۷ معلم تربیت بدنی به عنوان نمونه انتخاب شده و به پرسش نامه های پژوهش پاسخ دادند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه های سبک رهبری پدرانه (آیکان و همکاران، ۲۰۱۳)، جو ایمنی روانشناختی (ادموندسن و لی، ۲۰۱۴) و خلاقیت شغلی (ژو و جرج، ۲۰۰۱) بود. تحلیل داده های پژوهش به شکل توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزارهای آماری اس پی اس اس و اسمارت پی ال اس انجام گردید. یافته های به دست آمده در این مطالعه نشان داد سبک رهبری پدرانه مدیران مدارس اثر مثبت و معنی داری بر جو ایمنی روانشناختی دارد. همچنین اثر سبک رهبری پدرانه مدیران مدارس بر خلاقیت شغلی معلمان تربیت بدنی نیز مثبت و معنی دار بود. در نهایت، اثر مثبت و معنی دار سبک رهبری پدرانه مدیران مدارس بر خلاقیت شغلی معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی جو ایمنی روانشناختی تایید شد. توسعه حس همدردری و همکاری در مدیران مدارس و ایجاد یک محیط کاری ایمن که معلمان تربیت بدنی بتوانند نظرات و پیشنهادات خود را ارائه نمایند پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: ایمنی روانشناختی ، خلاقیت شغلی ، رهبری پدرانه ، مدیران مدارس.