بررسی رابطه هوش هیجانی و هوش اجتماعی با سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه

این مقاله با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و هوش اجتماعی با سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه انجام گرفته است . پژوهش کیفی و تحلیلی می باشد . ابتدا اهداف مشخص و سیاهه عملکرد تدوین شد، پس از بررسی و مطالعه این نتایج به دست آمد ، هوش هیجانی مجموعه ای است از توانایی های غیرشناختی، دانش ها و مهارت هایی است که بر توانایی رویارویی با خواسته ها و مقتضیات و فشار های محیطی تاثیر می گذارد و تسهیل کننده موفقیت هاست. این هوش ، مهارتی انعطاف پذیر است که به آسانی آموخته می شود و شرایط مهم زندگی می تواند آن را تحت تاثیر قرار دهد. آموزش هوش هیجانی باعث افزایش در کار کرد شناخت و تنظیم هیجان های خود و دیگران می شود. از این رو محققان و کارشناسان تعلیم و تربیت اهمیت زیادی به آموزش هوش هیجانی می دهند. برنامه های آموزش هوش هیجانی برای همه افراد و هم برای افرادی که دارای مشکلات هیجانی و رفتاری هستند، قابل اجراست. آموزش هوش اجتماعی دانش آموزان را با مهارت های همدلی و ابراز صحیح احساسات آشنا و مهارت های حل مساله و تصمیم گیری را تقویت و باعث می شود تا دانش آموزان بتوانند سازگاری اجتماعی بیشتری داشته و به میزان بیشتری خود را در اجتماع سازگار نمایند .

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، هوش اجتماعی ، سازگاری اجتماعی ، آموزش