گیمیفیکیشن (بازی وار سازی آموزش) و خودگردانی تحصیلی

دسترسی به آموزش های پیشرفته، مخصوصا برای مردم کشورهای در حال توسعه، به طور بازدارنده ای گران و تنها برای نخبگان و ثروتمندان جامعه قابل استفاده است. گیمیفیکیشن با شماری از روندها که اشتیاق و درگیری دانش آموزان نسبت به یادگیری را تغییر می دهند، ادغام شده و دسترسی به آموزش و شناسایی استعدادها را تسهیل نموده است . یکی از جدیدترین این راهکارها استفاده از مفاهیم مرتبط با بازی در طراحی دوره های آموزشی است و روزبه روز در حال گسترش است. این موضوع باعث ایجاد یک فرصت عالی برای افزایش بازدهی آموزش و یادگیری افراد می شود. صرف نظر از گروه سنی هدف، گیمیفکیشن تجربه کلی یادگیری را اثربخش تر می سازد. موضوعاتی که از نظر محتوایی جذاب نیستند یا پیچیده هستند، به کمک گیمیفیکیشن برای مخاطب جذاب تر و یادگیری آن آسان تر می شود. می توان طوری گیمیفیکیشن را با دوره های آموزش الکترونیکی در هم آمیخت که اصلا یادگیرنده متوجه نشود که در حال دریافت اطلاعات جدید است. به این طریق جذب اطلاعات تبدیل به یک فرآورده فرعی فرآیند آموزش می شود، زیرا تمرکز یادگیرنده بر پیشرفت در بازی و دریافت پاداش ها است. این باعث می شود از اضطراب یادگیرنده کاسته شود، زیرا ذهن او بیشتر درگیر لذت بردن از بازی است. بر اساس جستجوهای انجام شده مشخص شد که گیمیفیکیشن موجب می گردد یادگیرندگان و دانش آموزان بیشتر بر محتوا تسلط پیدا کرده و زمینه افزایش خودگردانی تحصیلی در آنان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، خودگردانی تحصیلی ، دانش آموزان