بررسی رابطه ی بین فرار از مدرسه و اختلالات یادگیری با اختلال وسواسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_1922

تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403

چکیده مقاله:

دلایل مختلفی در سطح فردی، خانوادگی و دلایل مرتبط با شرایط مدرسه می تواند بر روی عدم میل نوجوانان به مدرسه، احساس عدم تعلق، عدم امنیت روانی و استرس شدید اثرگذار باشند. در نهایت برخی از نوجوانان به دلیلی عدم شناخت کافی از خود، نداشتن مهارت حل مسئله یا ترس شدید از والدین و مدرسه، برای حل این مشکلات دست به فرار از مدرسه می زنند. وسواس فکری- عملی بیماری است که در ان فرد افکاری ناخواسته داشته و اعمالی را بارها و بارها تکرار می کند. دوره ابتدایی، مهم ترین دوره تحصیلی فرزند شماست و کودکان در این دوره ممکن است دچار اختلالاتی در یادگیری بشوند. در این مقاله شما را با علل فرار از مدرسه و اختلالات یادگیری و وسواسی دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

سیده مریم حسینی

فوق لیسانس ریاضی