بررسی رابطه ی بین فرار از مدرسه و اختلالات یادگیری با اختلال وسواسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1922
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
دلایل مختلفی در سطح فردی، خانوادگی و دلایل مرتبط با شرایط مدرسه می تواند بر روی عدم میل نوجوانان به مدرسه، احساس عدم تعلق، عدم امنیت روانی و استرس شدید اثرگذار باشند. در نهایت برخی از نوجوانان به دلیلی عدم شناخت کافی از خود، نداشتن مهارت حل مسئله یا ترس شدید از والدین و مدرسه، برای حل این مشکلات دست به فرار از مدرسه می زنند. وسواس فکری- عملی بیماری است که در ان فرد افکاری ناخواسته داشته و اعمالی را بارها و بارها تکرار می کند. دوره ابتدایی، مهم ترین دوره تحصیلی فرزند شماست و کودکان در این دوره ممکن است دچار اختلالاتی در یادگیری بشوند. در این مقاله شما را با علل فرار از مدرسه و اختلالات یادگیری و وسواسی دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده مریم حسینی
فوق لیسانس ریاضی