بررسی نقش معلم در تربیت اسلامی دانش آموزان در مدرسه

دنیای امروز عصر اطلاعات و وسایل ارتباط جمعی به ویژه ماهواره ها می باشد که به تدریج مرزهای جغرافیایی را در نوردیده است و نسل جدید را در هجوم پیام ها و امواج ماهواره ها قرار داده است؛ لذا در دنیایی که پیام ها با لطایف الحیل و به شیوه های مختلف تزریق می شوند درک حقایق دینی و فهم آثار و بازتاب های آن برای دانش آموزان با سختی هایی همراه خواهد بود و در نتیجه روی آوری و اهتمام آنان به دروس دینی و بهره مندی از اصول دینی و شکل گیری رفتارها و خط دهی برخوردها به شیوه های تاب انسانی کاهش خواهد یافت این معضل همراه با آثار سوء و زبان های کلان است؛ بنابراین تعلل در درمان این معضل تمامی تلاش نظام آموزش و پرورش را در تکوین شخصیت و اصلاح تربیتی دانش آموزان از بین می برد و دانش آموزان را هدف انواع انحراف ها قرار میدهد و سبک شمردن شعائر دینی و پذیرفتن افکار زبان بار و اصول تباه کننده را برای آنها آسان می سازد لذا تربیت دینی (اسلامی) به عنوان مهمترین هدف آموزش و پرورش میباشد و هر عضو جامعه ی اسلامی در هر جا که باشد وظیفه دارد پاسدار فرهنگ جامعه ی خود باشد؛ ولی کسی که بیش از همه در حفظ و توسعه ی فرهنگی رسالت دارد و اساسا این امر وظیفه ی اصلی او محسوب میشود معلم و مدرسه است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی : فعالیت های پرورشی ، تربیت اسلامی ، دانش آموزان.