اثر بخشی فعالیت هنری رنگ آمیزی بر خودکارآمدی دانش آموزان(با تاکید بر رنگ آمیزی ماندالا)

هدف از انجام پژوهش حاضر اثر بخشی فعالیت هنری رنگ آمیزی بر خودکارآمدی دانش آموزان(با تاکید بر رنگ آمیزی ماندالا) می باشد .این پژوهش به لحاظ روش شناختی از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بوده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سنندج می باشد. نمونه آماری شامل ۳۰ دانش آموز پیش دبستانی می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس شهر سنندج می باشد انتخاب و افراد بصورت گمارش تصادفی به دو گروه مساوی آزمایش و کنترل تخصیص داده شدند. تجزیه و تحلیل آماری در دوبخش آمار توصیفی شامل : شاخص های مرکزی ، شاخص های پراکندگی ، کجی و کشیدگی ، ودر آمار استنباطی از تحلیل کواریانس استفاده می شود . در ضمن کلیه ی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار spss صورت می گیرد.یافته ها نشان داد که ، میزان میانگین به دست آمده در گروه پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که کودکانی که از آموزش فعالیت هنری رنگ آمیزی ماندالا برخوردار بودند ، دارای خودکارآمدی بالاتری هستند.

کلیدواژه ها:

خودکار آمدی ، ماندالا ، رنگ آمیزی