اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر اشتیاق تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان

امروزه رشد شخصیت همه جانبه فرد یکی از اهداف اساسی و اولیه نظام های آموزشی شده است و یکی از جنبه های وجودی و شخصیت انسان، رشد اجتماعی است؛ چراکه شخص بدون این رشد و داشتن مهارت های آن نمی تواند به درستی با اطرافیان خود به تعامل بپردازد. موفقیت تحصیلی دانش آموزان، نه تنها موضوع قابل توجهی برای والدین و دست اندرکاران نظام های آموزشی، بلکه برای تمامی افرادی که علاقه مند رشد و شکوفایی جامعه هستند، حائز اهمیت است، چهارچوب طرح های کلی موفقیت دانش آموزان، دربرگیرنده ی چندین عنصر شخصی و محیطی شناخته شده است که می توانند بالقوه در موفقیت دانش آموزان تاثیرگذار باشند، در این خصوص موضوعاتی با تاثیرات مثبت و منفی همچون اشتیاق تحصیلی، تعلل ورزی، روش تدریس فرسودگی و پایستگی تحصیلی می توانند موردتوجه قرار گیرند. اشتیاق تحصیلی یکی از عوامل کلیدی موثر در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. اشتیاق تحصیلی سازه ای است که برای اولین بار جهت درک تبیین افت و شکست تحصیلی مطرح گردید و به عنوان پایه و اساسی برای تلاش های اصلاح گرایانه در حوزه آموزش وپرورش مدنظر قرارگرفته و در مدارس به عنوان یک عامل مهم رسمیت یافته است که باعث بهبود و پیشرفت تحصیلی و افزایش بازده یادگیری می شود و شرایط مطلوبی را برای دانش آموزان می سازد تا آنها به معنای واقعی بیشتر یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مثبت اندیشی ، اشتیاق تحصیلی ، رشد اجتماعی