بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی در کلاس درس بر رفع کمرویی دانش آموزان

خجالتی بودن یا اختلال کمرویی، یک ویژگی شخصیتی یا حالت عاطفی است که می تواند با علائمی از قبیل ناهنجاری ، نگرانی یا تنش در کنار اطرافیان، به ویژه غریبه ها خود را نشان دهد. احساس ترس یا ناراحتی ناشی از کمرویی ، اغلب علاوه بر افراد غریبه ، موقعیت های جدید را نیز شامل می شود. در روانشناسی ، کمرویی را یک احساس ناخوشایند خودآگاه می دانند که از ترس افکاری که احتمال می دهیم در دیگران، نسبت به ما، وجود دارد، ناشی می شود. این ترس می تواند، توانایی فرد را برای انجام فعالیت ها و یا گفتن آنچه که می خواهد، مهار کند. همچنین می تواند مانعی جدی در برابر شکل گیری روابط سالم و موثر باشد. کمرویی ، همچنین با عزت نفس پایین مرتبط است و اغلب به عنوان یکی از دلایل اضطراب اجتماعی ، معرفی می شود.مقاله حاضر از نوع مروری کتابخانه ای است که با توجه به نظرات دانشمندان این عرصه گردآوری شده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر ارتباط معلم با دانش آموزان در کمرویی دانش آموزان ابتدایی است. بنابراین ارزیابی مثبت معلم از سوی دانش آموز، وی را به اشتیاق بیشتر جهت حضور در مدرسه و برقراری ارتباط با معلم رهنمون می سازد اما در صورتی که دانش آموز معلم خود را مثبت ارزیابی نکند، از برقراری ارتباط با معلم خود کناره گیری می کند که در نهایت موجب کمرویی وی می شود.

کلیدواژه ها:

تعامل ، تعامل اجتماعی ، کلاس درس ، کمرویی ، دانش آموزان