بررسی تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان

مشکلات زندگی بشر، از طریق وابستگی به سازمانهای کوچک و بزرگ مسائل و موجود در جامعه بر طرف میشود. جامعه به عنوان یک ابر سیستم، خود از زیر سیستمهای بسیاری تشکیل یافته که هر یک از این زیر سیستمها در جای خود دارای اهمیت میباشند، اما در بین آنها سیستم های آموزشی که تامین کننده نیروی انسانی آینده ی جامعه هستند از اهمیت والایی برخوردار میباشند. بیشک یکی از مهمترین عناصر سیستم آموزشی عنصر فردی (انسانی) میباشد و کارکنان و دبیران از مهمترین آنها میباشند و نقش والایی در کارایی و اثربخشی سیستم آموزشی دارند. به دلیل حساسیت و اهمیت نقش کارکنان، در اموری از قبیل آموزش و پرورش استعدادهای بالقوه دانشآموزان، انتقال فرهنگ جامعه، تربیت دینی و معنوی، کمک به هویتیابی، اغنا روحی، تعلیم راه و رسم زندگی و به طور خلاصه انسانسازی و تربیت نسل آینده است که این قشر همیشه تحت فشار میباشند و از طرف دیگر به دلیل بافت متفاوت مدارساز سایر سازمانها، و تعارضات حاصل از ساختار بوروکراتیک و حرفهای، الگوهای رفتاری ویژهای از کارکنان و مدیران انتظار میرود که این عوامل در کنار سایر عوامل فشارزا نظیر عدم وجود امکانات رفاهی رضایتبخش، کافی نبودن حقوق و مزایا، و غیره... (اسمعیل طلایی، ۱۳۷۹).تحلیل رفتگی، فشارهای روحی و روانی، و بالاخره فرسودگی حاصل از شغل در سبب کارکنان میشود. فرسودگی شغلی عوارض زیادی در سازمان، خانواده، زندگی فردی و اجتماعی به جای میگذارد که از مهمترین این عوارض میتوان به غیبت کارکنان در محیط کار، تاخیرهای متوالی، شکایتهای مختلف روان تنی، کشمکشها و تضادها در محیط خانه و محیط کار، تغییر شغل با مشاغل دیگر، و در نهایت کاهش بازدهی، توانمندی، تعهد، وفاداری و ترک خدمت اشاره کرد که همه، باعث کاهش توان بدنی، ذهنی و روانی خواهد شد. یکی از مهمترین آثار فرسودگی شغلی که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است تعهد سازمانی است. مطالعاتی که دربارهی تعهد انجام گرفته، نشان میدهد که بین عدم تعهد و مسایل مربوط به بازدهی نیروی انسانی رابطه ی مستقیم و معنی داری وجود دارد (محمودی، ۱۳۷۸).افرادی که تعهد سازمانی بالاتری دارند، دارای کارایی، اثربخشی، رضایت شغلی و عملکرد بهتری هستند، مدت بیشتری در سازمان میمانند و بیشتر کار میکنند (مورهد، ۱۹۸۹ )، کمتر ترک خدمت میکنند، روابط صمیمانه تری با همکاران دارند، در تصمیم گیریها بیشتر مشارکت میکنند و مشارکت داده میشوند، تضاد و ابهام نقش کمتری دارند (محمودی،۱۳۷۸). کسی که نسبت به شغلش احساس تعهد بیشتر میکند از کسی که احساس تعهد کمتر دارد، هدفمدارتر است و شغلش را بیشتر دوست دارد. تحقیقات متعددی از منظر روانشناسی در این حوزه به عمل آمده است و از دیدگاه مدیریتی و متغیرهای لذا این پژوهش به بررسی رابطه ی سازمانی، پژوهشهای کمی به انجام رسیده است. این تحقیق به بررسی تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر تهران پرداخته است.