اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر تاب آوری و بهزیستی روانشناختی خانواده کودکان استثنایی

خانواده دارای کودکان استثنایی با توجه به ساختار شخصیتی خود بیشتر احساس مسئولیت و گاهی احساس گناه می کنند که این موضوع باعث کسب اطلاعات بیشتر در زمینه ناتوانی و معلولیت فرزند و حمایت افراطی از کودک معلول می شود از طرفی چون خانواده بیشتر وقت و انرژی خود را صرف کودک می کنند بیشتر از پدران با همسایگان اطرافیان و فامیل ارتباط داشته و در معرض شرح وضعیت کودک قرار می گیرند، این عوامل باعث افت کیفیت زندگی و بهزیستی روان شناختی خانواده می شود بنابراین پرداختن به کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی از اهمیت زیادی برخوردار است، در واقع وجود کودک کم توان ذهنی در خانواده و عدم توجه به مدیریت و کنترل پیامدهای حضور او خسارات و آسیب مادی و روانی مضاعفی بر خانواده تحمیل می کند. این پژوهش به صورت مروری و بر اساس منایع کتابخانه ای و به صورت فیش برداری بوده و هدف آن بررسی اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر تاب آوری و بهزیستی روانشناختی خانواده کودکان استثنایی می باشد.کم توانی ذهنی یکی از پیچیده ترین و دشوارترین مسائل و مشکلات در کودکان و نوجوانان در جوامع بشری امروزی به شمار می رود که تا سن بزرگسالی باقی می ماند و یک اختلال نسبتا شایع که حدود ۳ درصد جمعیت از آن رنج می برند.