ابعاد هوشمند سازی مدارس

هدف نوشتار مروری حاضر بررسی ابعاد هوشمند سازی در مدارس ایران می باشد.   مدرسه هوشمند مدرسه ای است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه ای و شبکه ا ی انجام می شود و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است بررسی متون نگاشته شده در این زمینه نشان می دهد که می توان یاددهی و یادگیری ، زیر ساخت های فناوری و مدل و محیط ارتباطی در مدارس هوشمند را به عنوان ابعاد آن محسوب نمود که نتیجه ی آنها افزایش ارتباطات و همکاری در محیط یادگیری است. با استفاده از فناوری های ارتباطی، دانش آموزان می توانند با یکدیگر و با معلمان خود برای حل مسائل و یادگیری موضوعات جدید همکاری کنند. این امکان، به تقویت مهارت های ارتباطی و همکاری کمک می کند که این مهارت ها برای پیشرفت تحصیلی و آمادگی برای بازار کار بسیار مهم هستند. در مدرسه هوشمند به کمک فناوری های نوین سیستم های آموزشی دیجیتالی هوشمند در سرعت بخشی به فرآیند یاددهی، یادگیری و بهبود مدیریت به صورت کاملا نظام یافته است تا انسان عصر اطلاعات قادر به پردازش و دسته بندی و استفاده بهینه از منابع فنی دانش روز با توجه به طیف گسترده آن برای کشف استعداد خود و بروز خلاقیت ها باشد

کلیدواژه ها:

ابعاد هوشمند سازی ، مدرسه هوشمند ، فناوری