اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر پرخاشگری کودکان تک والد

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر پرخاشگری کودکان تک والد انجام گرفت. این پژوهش از لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی و از لحاظ اجرا جزء تحقیقات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این تحقیق کلیه کودکان طلاق مراجعه کننده به مراکز مشاوره خوش شهرستان رشت در بهمن ماه سال ۱۴۰۲ بودند. نمونه شامل ۳۰ کودک بودند که به شیوه تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. شرکت کنندگان مقیاس پرخاشگری ( SCAS)( نسخه کودکان) را پاسخ دادند. نتایج تحلیل آماری کوواریانس در سطح معنادار بودند. نتایج نشان داد که آموزش ذهن آگاهی به شیوه گروهی باعث کاهش پرخاشگری در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است و همچنین ذهن آگاهی بر تداوم کاهش پرخاشگری در مرحله پیگیری یک ماهه تاثیر داشته است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، تک والد ، پرخاشگری