ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارزیابی مدارس هوشمند و سنتی از نظر کارایی در ایجاد یادگیرندگان خود تنظیم در راستای تحول نظام برنامه پنجم توسعه کشور

محل انتشار: مجله مطالعات برنامه ریزی آموزشی، دوره: 4، شماره: 8
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 156

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2007762

شناسه ملی سند علمی:

JR_EPSJ-4-8_002

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر بهمنظور ارزیابی مدارس هوشمند و سنتی از نظر کارایی در ایجاد یادگیرندگان خودتنظیم در راستای تحول نظام برنامه پنجم توسعه کشور انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر توصیفیاز نوع علی مقایسه ای بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دوره متوسطه اول در -مدارس هوشمند و سنتی استان مازندران و گلستان بوده که از این میان به روش نمونه گیری خوشه ایتعداد ۰۲۶ نفر بهعنوان نمونه انتخاب گردیده اند. برای گردآوری داده ها پرسشنامه مهارت های خودتنظیم۶ بهدست آمده است. روشهای / پنتریچ و دی گروت ) ۱۳۳۶ ( استفاده شده است. پایایی پرسشنامه ۳۲آماری مورد استفاده، شامل آمار توصیفی )میانگین و انحراف معیار( و آمار استنباطی )تحلیل واریانسچندمتغیری، t مستقل و تحلیل تعقیبی شفه( بوده است. یافتهها نشان داد که باورهای انگیزشی )شاملخودکارآمدی و ارزشگذاری درونی به استثنای اضطراب امتحان( و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی)شامل راهبردهای شناختی و فراشناختی( و نیز نمره کلی مهارتهای خودتنظیم در دانشآموزانمدارس هوشمند بیشتر از دانش آموزان مدارس سنتیبوده است. نتیجه آنکه برنامه هوشمندسازیمدارس در راستای تحول نظام آموزشی در برنامه پنجم توسعه کشور توانسته در ایجاد یادگیرندگانخودتنظیم با یادگیری فعال و تحول در نظام آموزشی از یادگیری حافظه مدار به یادگیری متفکرانه وخلاق و نیز شکل گیری نظام آموزشی یادگیرنده محور در کنار نظام آموزشی معلم محور و بهعنوان مکملآن بهدرستی عمل نماید.

کلیدواژه ها:

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امان زاده بنه، آمنه و نعماناف، منصور. ) ۱۳۳۳ (. ...
  • ۱۱۳ ۱۰۲ ،)۳( علوم تربیتی، ۱امیر تیموری، محمدحسن؛ ذولفقاری، میترا ...
  • سنتی)حضوری( دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران در ...
  • ۱۳ ۰۳ ،)۳( آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، ...
  • ۰۱ ۳۱ ، حضوری، فصلنامه مدیریت آموزشی، ۲پروند، محمدحسن) ۱۳۲۳ ...
  • تایلر، رالف. ) ۱۳۲۱ (. اصول اساسی برنامهریزی درسی و ...
  • تقیپور ظهیر، علی. ) ۱۳۲۳ (. مقدمهای بر برنامهریزی آموزشی ...
  • جلالی، علیاکبر. ) ۱۳۲۲ (. مدرسه هوشمند کلید دستیابی به ...
  • جوکار، محمدصادق. ) ۱۳۲۳ (. راهکارهای پیادهسازی تکنولوژی نوین آموزشی ...
  • خانی، منیژه؛ باقری، صرفناز و شبنم، دانشیار. ) ۱۳۳۲ (. ...
  • خزایی، کامیان و عشورنژاد، کیمیا. ) ۱۳۳۱ (. رابطه مهارتهای ...
  • ۰۱ ،)۳( خودراهبری در یادگیری دانشجویان، فصلنامه فناوری اطلاعات و ...
  • ۱۳۰ ۱۶۱ ،)۱( فصلنامه مطالعات برنامه ریزی آموزشی، ۲داییزاده، حسینحسینزاده، ...
  • ۲۱ ۳۱ ،)۱( تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطهفصلنامه رهبری و مدیریت ...
  • ارزیابی مدارس هوشمند و سنتی از نظر کارایی در ایجاد ...
  • زمانی، بیبی عشرت؛ عابدی، احمد؛ سلیمانی، نسیم و امینی، نرجس. ...
  • شیردل، خیرالنساء؛ میرزائیان، بهرام و حسنزاده، رمضان. ) ۱۳۳۱ (. ...
  • ۲۳ ۳۲ ،)۳( فصلنامه اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، ...
  • ۱۱ ۱ ،)۳۱( همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی، مجله ...
  • کجباف، محمدباقر؛ مولوی، حسین و شیرازی تهرانی، علیرضا. ) ۱۳۲۲ ...
  • ۱۲ ۰۱ ،)۱( چالش های توسعه مدارس هوشمند در کشور، ...
  • ۱۶ ۱۳ ،)۱۳( روانشناسی تربیتی، ۲۱مهاجران، بهناز؛ قلعه ای، علیرضا؛ ...
  • ۲۳ ۱۳ ،)۲( کارشناسان فناوری اطلاعات وارتباطات(، فصلنامه مدیا، ۱http://mediaj.sums.ac.ir/online، ...
  • نوروزی، معصومه؛ زندی، فرانک و موسیمدنی، فریبرز. ) ۱۳۲۱ (. ...
  • ۳ ۳۱ ،)۲۰( اطلاعات در فرآیند یاددهی یادگیری مدارسفصلنامه نوآوری ...
  • ۳ ۲۳ ،)۳( ارتباطات در علوم تربیتی، ۱یار محمدیان، محمدحسین) ...
  • Adeyemi, T. O., & Olaleye, F. O. (۲۰۱۰). Information communication ...
  • Ames, C., & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
  • Arsal, Z. (۲۰۱۰). The effects of diaries on self-regulation strategies ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundation of thought and action. Englewood ...
  • Bembenutty, H. (۲۰۰۸). Self- Regulation of Learning and Academic Delay ...
  • Berry, C.A. (۱۹۹۲). Pervious learning experiences strategy beliefs and task ...
  • Cakir, O. (۲۰۱۲). Students' self confidence and attitude regarding computer: ...
  • Corno, L., & Rohrkemper, M. (۱۹۸۵).The intrinsic motivation to learn ...
  • Dembo. M. H. (۱۹۹۴). Applying Educational psychology, (۵th, ed), New ...
  • Deci, E.L., & Ryan, R.M. (۲۰۰۸). Self-Determination Theory: A macro ...
  • Goos, M. Galbraith, P; Renshaw, P & Geiger, V.(۲۰۰۱). Promoting ...
  • Hadjerrouit, S. (۲۰۱۰). Developing web-based learning resources in school education: ...
  • ارزیابی مدارس هوشمند و سنتی از نظر کارایی در ایجاد ...
  • Hamzah MI, Embi MA, Ismail A. ICT and Diversity in ...
  • Kaffash, H. R., Abedi Kargiban, Z., Abedi Kargiban, S., & ...
  • Kozma,R. (۲۰۰۳).Connectionwiththetwentyfirstcentury:technologyinsupportofeducationreform. IncDede (ed.),TechnologyandLearning.Washngton, DC: American Society for Curriculum Development. ...
  • Nielsen, D. L. (۲۰۱۲).Effect of active learning theory on the ...
  • Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
  • Pintrich,P.R.,&DeGroot,E.V. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated learning components of class- room ...
  • Schunk, D.H.(۱۹۹۸). Goal and self-evaluative influences during childrens cognitive skill ...
  • Tuna, F. (۲۰۱۲). Student's perspectives on active learning in geography: ...
  • Whipp, J. L. ac chiarelli, S. (۲۰۰۴). Selfregulation a web ...
  • Yukselturk, E. & Bulut, S. (۲۰۰۷). Predictors for student success ...
  • Zimmerman, B.J., & Martinez-Pons, M.(۱۹۸۶).Development of a structured interview for ...
  • Zimmerman, B. J., & Martinez-Pons, M.(۱۹۹۰). Student differences in self-regulated ...
    • نمایش کامل مراجع