ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

به گزینی روش های نیازسنجی آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS

محل انتشار: مجله مطالعات برنامه ریزی آموزشی، دوره: 8، شماره: 15
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 138

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2007710

شناسه ملی سند علمی:

JR_EPSJ-8-15_005

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1403

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر انتخاب روش­ها و الگوهای مناسب نیازسنجی آموزشی بر اساس معیارها و عوامل تاثیرگذار می­باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری اطلاعات، توصیفی و از نوع پیمایشی می­باشد. جامعه آماری پژوهش، مجریان و خبرگان در زمینه نیازسنجی آموزشی می­باشند. جهت انتخاب اعضای نمونه از نمونه­گیری هدفمند استفاده شده است. جمع­آوری داده­ها با استفاده از دو روش کتابخانه­ای برای مرور ادبیات پژوهش و روش میدانی (توزیع و جمع­آوری پرسشنامه) انجام گرفت. روایی پرسشنامه توسط خبرگان سنجیده و همچنین به دلیل مطابقت با ادبیات تحقیق تایید شد و پایایی آن به وسیله نرخ ناسازگاری پرسشنامه و تکرار دوباره آزمون مورد تایید قرار گرفت. جهت تحلیل داده­ها و مشخص ساختن ضریب معیارهای موثر بر روش­های نیازسنجی وشناسایی اولویت آن­ها از روش تحلیل سلسله­مراتبی (AHP) و نرم افزار Expert choice و مشخص ساختن ضریب نزدیکی و اولویت هر یک از روش­های نیازسنجی آموزشی از  تکنیک تاپسیس و نرم افزار Excel استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد تکنیک دیکوم، تجزیه و تحلیل شغل و در کل روش­های توافق­محور مناسب­ترین روش­های نیازسنجی آموزشی می­باشند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

کمیل نوری

کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی، پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران

حمیدرضا یزدانی

استادیار دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران

حسین خنیفر

دانشگاه تهران، پردیس قم

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابزاری، مهدی، دلوی، محمدرضا و غضنفری، احمد (۱۳۸۶). نیازسنجی آموزشی ...
  • اسماعیلی، بابک (۱۳۸۶). نیازسنجی آموزشی کارکنان با الگوی دلفی. ماهنامه ...
  • الوانی، سیدمهدی (۱۳۹۴). مدیریت عمومی. تهران: نشر نی ...
  • ایران نژاد، مهدی ، ساسان گهر، پرویز (۱۳۹۳). سازمان مدیریت ...
  • حکیم­زاده، رضوان ، جوادی­پور، محمد، منسوبی، سیمین، قربانی، حسین، فلاح ...
  • خراسانی، اباصلت و حسن­زاده بارانی کرد، سودابه (۱۳۸۶). راهبردها و ...
  • سعادت، اسفندیار (۱۳۹۵). مدیریت منابع انسانی. تهران: سازمان مطالعه و ...
  • سلطانی، ایرج (۱۳۸۵). تعامل نیازسنجی و اثربخشی در سازمان های ...
  • شهیدی، شهلا، چنگیز، طاهره، سلمان زاده، حسین و یوسفی، علی ...
  • عباس­پور، عباس (۱۳۹۴). مدیریت منابع انسانی پیشرفته. تهران: سمت ...
  • عباس­زادگان، سیدمحمد و ترک زاده، جعفر (۱۳۸۸). نیازسنجی آموزشی در ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش (۱۳۸۲). نیازسنجی در برنامه ریزی آموزشی و ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش (۱۳۹۲). نیازسنجی آموزشی؛ الگوها و فنون. تهران: ...
  • فضل اللهی، سیف الله و ملکی توانا، منصوره (۱۳۹۰). رویکردی ...
  • قدسی پور، سید حسن (۱۳۹۲). مباحثی در تصمیم­گیری چند معیاره. ...
  • قلی­پور، آرین (۱۳۹۵). مدیریت منابع انسانی (مفاهیم، تئوری­ها و کاربردها). ...
  • مجتهد، داود، مهدوی، عبدالمحمد و خالقی سروش، فریبا (۱۳۸۲). مدل ...
  • یارمحمدیان، محمدحسین، بهرامی، سوسن و فروغی ابری، احمدعلی (۱۳۸۳). الگوی ...
  • Alkinani, H. (۲۰۱۴). Models of training needs assessment for the Iraqi ...
  • Altschuld, J. W. (۲۰۰۴). Emerging dimensions of needs assessment. Performance Improvement, ۴۳(۱),۱۰-۱۵ ...
  • Armstrong, M. (۲۰۱۱). Armstrong's handbook of strategic human resource management. Kogan ...
  • Barbazette, J. (۲۰۰۶). Training needs assessment: Methods, tools, and techniques (Vol. ۱). ...
  • Boyle, P. G. (۱۹۹۱). Planning better programs (pp. ۱۴۳-۱۵۹). New York: McGraw-Hill ...
  • Brown, J. (۲۰۰۲). Training needs assessment: A must for developing ...
  • Cekada, T. L. (۲۰۱۰). Training needs assessment: Understanding what employees ...
  • Daim, T. U., Oliver, T., & Kim, J. (Eds.). (۲۰۱۳). ...
  • Focus groups: general handout. [cited ۲۰۱۰ jan ۳۰]. Available from: ...
  • Ford, J. K. (۲۰۱۴). Improving training effectiveness in work organizations. Psychology ...
  • Goldstein, I. L., & Ford, J. K. (۲۰۰۲). Training in organizations: ...
  • Goldstein, Irwin L. (۱۹۹۶). Training in Organizations.U.S. A: Thomson Publishing ...
  • Gordon, T. J. (۱۹۹۴). Trend impact Analysis. American Council for ...
  • Guttman, C. (۲۰۰۰). Older Americans ۲۰۰۰. New data system that ...
  • Halasz, I. M., & Reid, T. (۱۹۹۴). Overview of DACUM ...
  • Ho, C. P. (۲۰۱۳). An Occupational Analysis: DACUM Job Analysis ...
  • Houston, W. R. (۱۹۷۸). Assessing School/College/Community Needs ...
  • Jamil, R. (۲۰۰۶). Training needs analysis practices: a survey of ...
  • Kaufman, R. A., & Harsh, J. R. (۱۹۶۹). Determining Educational ...
  • Kaufman, R. (۲۰۱۱). The manager's pocket guide to mega thinking ...
  • Kosow, H., & Gabner, R. (۲۰۰۸). Methods of future and ...
  • Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., & Wright, ...
  • Norton, R. E. (۱۹۹۸). Quality Instruction for the High Performance ...
  • Sildow, R. (۲۰۰۲). The internal medicine subinternship (a curriculum need ...
  • Spencer-Oatey, H. (۲۰۱۲). Critical incidents: a compilation of quotations for ...
  • Stewart, G. L., & Brown, K. G. (۲۰۱۴). Human resource ...
  • Thomas, K. (۲۰۰۶). Learner perspectives on the use of a ...
  • Tufan, E., Hamarat, B., Cristea, M., & Vasilescu, L. G. ...
  • Warheit, G. J., Bell, R. A., & Schwab, J. J. ...
    • نمایش کامل مراجع