بررسی اثر روش تدریس سخنرانی در یادگیری و انگیزش پیشرفت دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی اثر روش تدریس سخنرانی در یادگیری و انگیزش پیشرفت دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی اثر روش تدریس سخنرانی در یادگیری و انگیزش پیشرفت دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که وقتی دانش آموزان انگیزه قوی برای یادگیری دارند، می توانند مفاهیم را به طور عمیق تر درک کنند و به سادگی از آن ها در کاربردهای واقعی استفاده کنند. روش تدریس سخنرانی می تواند تاثیر قابل توجهی در یادگیری و انگیزش پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. سخنرانی به عنوان یک روش تدریسی بسیار قدرتمند، از طریق ارائه مفاهیم، ایده ها و اطلاعات به شیوه جذاب و تاثیرگذار، توانایی ایجاد تجربه های یادگیری عمیق و ماندگار را به دانش آموزان می دهد. سخنرانی با ارائه مفاهیم و ایده ها به صورت جذاب و شیوا، به دانش آموزان کمک می کند تا به دانش و فهم عمیق تری از مطالب برسند. با ارائه نمونه ها و مثال های واقعی، سخنرانی می تواند مفاهیم را به صورت قابل تصور و قابل فهم تری ارائه دهد و توانایی استنباط و تحلیل دانش آموزان را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس سخنرانی ، یادگیری ، انگیزش پیشرفت