بررسی تاثیر همکاری خانواده و مدرسه بر تسهیل یادگیری خودگردان یادگیرندگان

در حوزه آموزش و پرورش، همکاری بین خانواده و مدرسه به عنوان یک عامل اساسی در توسعه و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان مورد توجه قرار گرفته است. تعامل و هماهنگی بین این دو نهاد می تواند بهبود قابل توجهی در فرآیند یادگیری و تسهیل در یادگیری خودگردان یادگیرندگان ایجاد کند. حضور و حمایت فعال والدین و خانواده در فرآیند آموزشی، باعث افزایش اعتماد به نفس یادگیرندگان و ایجاد محیطی تشویق آمیز برای یادگیری می شود. هماهنگی بین مدرسه و خانواده، اطمینان می دهد که یادگیرندگان به منابع و فرصت های ضروری برای یادگیری خود به راحتی دسترسی داشته باشند. اطلاعات دقیق و مستمری که توسط مدرسه به خانواده ها ارائه می شود، از جمله پیشرفت یادگیرنده و نیازهای او، می تواند به خانواده ها کمک کند تا بهتر در فرآیند آموزشی شرکت کنند و از نزدیک با مشکلات و چالش های آموزشی فرزندان خود آشنا شوند. گرچه همکاری بین خانواده و مدرسه برای تسهیل یادگیری خودگردان یادگیرندگان اهمیت زیادی دارد، اما این موضوع هنوز در بسیاری از مدارس و سیستم های آموزشی به طور کامل درک نشده و عملی نشده است. در این مقاله، تاثیر همکاری بین خانواده و مدرسه بر تسهیل یادگیری خودگردان یادگیرندگان مورد بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری خودگردان ، معلمان ، حانواده ، تقویت ، یادگیرندگان