سبک های تفکر و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP09_2956

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403

چکیده مقاله:

اشتغال به تحصیل یکی از مهم ترین بخش های زندگی برای تعداد زیادی از افراد جامعه یعنی دانش آموزان می باشد. بنابراین برای حل این مساله (افت تحصیلی) و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان، باید عوامل مختلفی را که در موفقیت تحصیلی موثر می باشند، مورد بررسی قرار داد و با استفاده از شیوه های کارآمد و مفید، موجبات بهبود پیشرفت و موفقیت تحصیلی را فراهم نمود. یکی از این عوامل با توجه به جستجو های انجام شده توسط محقق می توان سبک تفکر دانش آموزان باشد. سبک تفکر فرایندی ذهنی تلقی می شود که در آن فراگیر با استفاده از فرایندهای تعامل ذهنی بین فرد و تجارب، از طریق دسترسی به مفروضات و انتظارات جدید، ساختارهای جدیدی از دانش را به دست می آورد. در واقع، سبک های تفکر گرایش های رفتاری یا عادت های مثبتی هستند که با گذشت زمان شکل می گیرند. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیل و از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد . در واقع در این پژوهش، پژوهشگر یافته های کتابخانه ای و میدانی را گردآوری نموده و به روش استقرائی به فشرده سازی آنها از طریق طبقه بندی و سپس تجزیه و تحلیل پرداخته و مورد ارزیابی قرار داده است. نتایج جستجو ها حاکی از وجود رابطه بین سبک های تفکر و موفقیت تحصیلی بود. همچنین توصیه می شود برنامه-هایی در جهت رشد سبک های تفکر آزادانه تر همچون سبک های تفکر قانونگذار و قضاوتی در رابطه با تصمیم-گیری مشترک، اعتماد متقابل، دلسوزی و همکاری در مدرسه اجرا گردد.

نویسندگان

ژینو کریم زاده

کارشناسی روانشناسی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مریوان

مسلم سبحانی

کارشناسی علوم تربیتی (آموزش دبستان و پیش دبستانی)، آموزگار ابتدایی

سهیلا کهنه پوشی

کارشناسی علوم تربیتی، دبیر علوم اجتماعی، آموزش و پرورش مریوان

ژاله اخدر

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مریوان