پیش بینی انگیزش شغلی معلمان بر اساس اخلاق حرفه ای

اخلاق حرفه ای به عنوان مسئولیت های اخلاقی یک سازمان، همانند اخلاق شخصی و اخلاق شغلی ناظر به روابط عینی است و رهنمودهای عملی و کاربردی را تجویز می کند. رسالت اخلاق حرفه ای به منزله دانش، حل مسایل اخاقی سازمان ها و تبیین تعهدات و مسئولیت های اخلاقی سازما نهاست. لذا بر همین اساس هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی انگیزش شغلی معلمان بر اساس اخلاق حرفه ای بود. روش پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی و از نوع کاربردی می باشد که با استفاده از تکنیک مدلیابی معادلات ساختاری انجام خواهد شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان شهر مریوان می باشد که تعداد ۳۵۰ نفر به صورت در دسترس بعنوان نمونه انتخاب شدند. مهمترین روش های گردآوری اطلاعات مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیر (۲۰۰۲) و انگیزش شغلی هاکمن(۱۹۷۵) بود. نتایج نشان بین اخلاق حرفه ای و انگیزش شغلی رابطه وجود دارد. و مولفه های اخلاق حرفه ای قابلیت پیش بینی انگیزش شغلی را دارند. بنابراین رهبران آموزشی می بایست از پیامدهای اخلاق حرفه ای آگاه شوند تا در ارتقای اخلاق حرفه ای معلمان تلاش کنند. در مدارس می بایست فرهنگ تحول و مبتنی بر ارزش بصورت قوی حمایت شود بنابراین انتظار بر این است که تاکید زیادتر بر معیارهای اخلاق حرفه ای منجر به بهبود ادراک و انگیزش شغلی معلمان می شود.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق حرفه ای ، انگیزش شغلی ، معلمان ، آموزش و پرورش