بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی hexaco و هوش فرهنگی با سازگاری شغلی در کارمندان آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی hexaco و هوش فرهنگی با سازگاری شغلی در کارمندان آموزش و پرورش انجام شد. تحقیق حاضر به لحاظ ماهیت و گردآوری دادهها از نوع توصیفی - همبستگی و از نظر هدف، کاربردی تلقی می شود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش شهر تاکستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. نمونه آماری در این پژوهش نیز براساس جدول کرچسی و مورگان به تعداد ۳۰۷ نفر و به روش نمونه گیری تصادفی طبقاتی انتخاب شدند. در این پژوهش برای گردآوری دادهها از پرسشنامه سازگاری شغلی پورکبیریان (۱۳۸۶)، پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران (۲۰۰۴) و پرسشنامه شخصیتی هگزاکو (دی وریزا، ۲۰۱۳) بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها و بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چندگانه بهره گرفته شد که با استفاده از نرم افزار spss۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . براساس نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل دادهها بین ویژگی های شخصیتی هگزاکو و هوش فرهنگی با سازگاری شغلی در کارمندان آموزش و پرورش رابطه وجود دارد و میزان همبستگی متوسط بالا و جهت همبستگی مثبت است . به این معنی که هر اندازه میزان صداقت ، هیجان، برونگرایی ، توافق ، وظیفه شناسی ، گشودگی ، راهبردی ، شناخت ، انگیزش، رفتار و هوش فرهنگی کارمندان افزایش یابد، سازگاری شغلی آنان نیز افزایش می یابد. همچنین نتایج نشان داد که سازگاری شغلی از طریق ویژگی های شخصیتی هگزاکو و هوش فرهنگی در کارمندان آموزش و پرورش قابل پیش بینی است

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی hexaco ، هوش فرهنگی ، سازگاری شغلی ، کارمندان آموزش و پرورش