پیش بینی سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان براساس عملکرد خانواده

در این پژوهش به پیش بینی سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان براساس عملکرد خانواده پرداخته ایم . نوع پژوهش حاضر براساس هدف کاربردی ،از نوع پژوهش های توصیفی -تحلیلی و با رویکرد پیمایشی می باشد. در این پژوهش جامعه آماری ، دانش آموزان مدارس شهرخدابنده به تعداد ۱۸۰۰ نفر می باشند . نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام شده است که با توجه به حجم نمونه توزیع پرسشنامه ۳۱۷ مورد جمع آوری گردید. در پژوهش حاضر جهت سنجش پیشرفت تحصیلی از پرسشنامه فام و تیلور (EPT) ، جهت سنجش عملکرد خانواده از پرسشنامه اپشتاین ، بالدوین و بیشاب (۱۹۵۰) و جهت سنجش سرزندگی تحصیلی از پرسشنامه رایان و فردریک (۱۹۹۷)، استفاده گردیده است . به منظور سنجش روایی پرسشنامه از روایی صوری ، و برای قابلیت اعتماد این پرسش نامه ها، به کمک ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. همچنین در تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل رگرسیون با کمک نرمافزارهای spss کمک گرفته شده است . نتایج پژوهش نشان داد که عملکرد خانواده، سرزندگی تحصیلی دانش اموزان را پیش بینی می کند و عملکرد خانواده، پیشرفت تحصیلی دانش اموزان را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

عملکرد خانواده ، سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان