تفاوت میزان یادگیری دانش آموزان با توجه به رده سنی آنها در آموزش حضوری و آموزش مجازی

آموختن و یادگیری از جمله حقوق اساسی هر انسان است. با توجه به پیشرفت جوامع و تغییر و تحول مداوم آن،نظام های آموزشی هر جامعه نیز دستخوش تغییر و تحول شده است. امروزه در عصری زندگی می کنیم که عصر فناوریو ارتباطات نام گرفته است. اینک قریب به دو دهه است فناوری اطلاعات در عرصه تعلیم و تربیت پا نهاده و نظام های آموزشی و محیط های تحصیلی را به چالش کشیده است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شد که هدف از آن بررسی تاثیر آموزش مجازی بر میزان یادگیری دروس الهیات بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی به عنوان رکن موثر در آموزش میتواند با رفع چالش ها موجب افزایش بهره وری آموزش ویادگیری ،دسترسی عمومی و.... شود به شرط آن که بدان توجه شود و با بررسی های بیشتر الگویی جامع )الگوی حکمرانی آموزش مجازی( برای نحوه استفاده از ان در آموزش و پرورش تدوین گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، فناوری ، یادگیری ، آموزش حضوری