تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم بر اساس روش ویلیام رومی از منظر توجه به دانش اعتیاد

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم از منظر توجه به دانش اعتیاد براساس تکنیک ویلیام رومی بود. این پژوهش جزو پژوهش های توصیفی از نوع تحلیل محتواست. جامعه آماری آن را کل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم تشکیل می دهد که با استفاده از روش تصادفی ۱۲ درس از کتاب به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. تجزیه و تحلیل متن، تصاویر و پرسش ها با استفاده از تکنیک ویلیام رومی انجام شد. براساس یافته های پژوهشی، ضریب درگیری یادگیرنده با متن ۰/۴۲، با تصاویر ۰ و با پرسش ها ۰/۳۳ به دست آمده است. نتایج نشان داد که براساس تکنیک ویلیام رومی میزان درگیری دانش آموزان با متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم مطلوب است و موجب افزایش دانش اعتیاد در دانش آموزان می شود. میزان درگیری دانش آموزان با تصاویر و پرسش های کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم مطلوب نیست و موجب افزایش دانش اعتیاد در دانش آموزان نمی شود.

کلیدواژه ها:

دانش اعتیاد ، کتاب مطالعات اجتماعی ، ویلیام رومی ، تحلیل محتوا