نقش مداخلات روانشناسی بر بهبود خودکارآمدی کودکان با اختلالات هیجانی و رفتاری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 146

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCMHS08_155

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی نقش مداخلات روانشناختی در خودکارآمدی کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری هیجانی می پردازد. خودکارآمدی، باور فرد به توانایی خود برای موفقیت در موقعیتهای خاص یا انجام وظایف، یک عامل حیاتی در رشد رفاه کودکان چنین چالشهایی است. مداخلات روانشناختی مختلف، از جمله رفتار درمانی، آموزش مهارتهای اجتماعی، و تکنیکهای تمرکز حواس را مورد بررسی قرار میدهد که نشان داده شده است بر خودکارآمدی کودکان مبتلا به اختلالات عاطفی و رفتاری تاثیر مثبت دارد. هدف این مداخلات با افزایش خودکارآمدی، بهبود عملکرد کلی، تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی این کودکان است. یافته ها بر اهمیت ادغام مداخلات روانشناختی در درمان و حمایت از کودکان مبتلا به اختلالات عاطفی و رفتاری برای ارتقای اعتماد به نفس، تابآوری و نتایج مثبت آنها تاکید میکند.

نویسندگان

امیرحسین نخعی

کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی بسته پرورشی پردیس شهید بهشتی مشهد

محمد لطفی

کارشناسی رشته مشاوره و امور پرورشی پردیس شهید بهشتی مشهد

ابوالفضل پاکدل

کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی بسته پرورشی پردیس شهید بهشتی مشهد

محمد مصطفوی

کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی بسته پرورشی پردیس شهید بهشتی مشهد