بررسی علل دقیق پرخاشگری وبی نظمی دانش آموز ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی دقیق علت پرخاشگری وبی انضباطی یکی از دانش آموزان کلاس چهارم به اسم(سیروان ) همراه با ارائه ی راه حل های کاربردی برای کنترل نظم و انضباط او در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲در مدرسه شهید فرهنگ آذر (یکی از مدارس آذربایجان غربی) می باشد روش تحقیق به کار گرفته شده در این پژوهش ،توصیفی (اقدام پژوهی) بوده است. هدف از انجام این پژوهش بهبود پرخاشگری دانش آموزبوده مقدمه مشکل پرخاشگری به آن دسته از رفتارهای ضد اجتماعی اشاره دارد. امروزه از کلمه پرخاش یا پرخاشگر بهطورکلی رفتاری در میشود پرخاشگری شکلی از تخلیه تنش های انباشته شده است وقتی پرخاش از کودک سر می زند دلیل آشکار و این است که در زندگی احساسی او مشکلی پیش آمده است . رفتارهای تهاجمی یا پرخاشگرانه از شایع ترین اختلالات رفتاری است . بنابراین بنده با انجام این پژوهش و با ارائه راهکارهای کاربردی مانند پرس و جو درباره علت عصبانیت و.... تصمیم گرفتم پرخاشگری را در دانش آموز کاهش بدهم و نظم و انضباط را به کمترین مقدار ممکن برسانم این کارجز با جذاب نمودن محیط آموزشی کلاس و مدرسه ممکن نبود.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، کلاس درس ، پرخاشگری ، رفتارهای نامناسب ، معلم