ارزیابی تاثیر استفاده از نرم افزارهای آموزشی بر بهبود یادگیری دانش آموزان در رشته های علوم طبیعی

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از نرم افزارهای آموزشی بر افزایش نتایج یادگیری دانش آموزان در رشته علوم طبیعی می پردازد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی نرم افزار آموزشی به عنوان ابزاری برای ارتقای دانش و درک دانش آموزان در موضوعات علوم طبیعی انجام شده است. گروه آزمایش از نرم افزار آموزشی مخصوص آموزش علوم طبیعی استفاده کرد و گروه کنترل آموزش سنتی را دریافت کرد. این تحقیق شامل ارزیابی پیشرفت یادگیری دانش آموزان و نتایج در هر دو گروه است. تجزیه و تحلیل آماری نشان میدهد که دانش آموزان با استفاده از نرم افزار آموزشی پیشرفتهای قابل توجهی در یادگیری و درک موضوعات علوم طبیعی نسبت به افراد گروه کنترل نشان دادند. علاوه بر این، استفاده از نرم افزار آموزشی مهارتهای حل مسئله را افزایش داده و فرآیند یادگیری را تسهیل میکند. این یافته ها نشان میدهد که گنجاندن نرم افزار آموزشی در آموزش علوم طبیعی میتواند یک استراتژی موثر برای ارتقای نتایج یادگیری دانش آموزان و بهینهسازی تجربه تدریس و یادگیری باشد. تحقیقات بیشتر برای بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی در سایر رشته های دانشگاهی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

نرم افزار آموزشی ، علوم طبیعی ، نتایج یادگیری ، یادگیری دانش آموز ، فرآیند یاددهی و یادگیری ، توانایی حل مسئله.