بررسی روایتی تعامل والدین با فرایندیاددهی،یادگیری دانش آموز

ارتباط قوی و موثر بین خانه و مدرسه و افزایش مشارکت والدیت امری ضروری است. همان طور که معلمان در امر آموزش مهارت دارند، به دانش و مهارت برقراری ارتباط موثر با والدین نیز نیازمندند. هر ارتباطی، صرف نظر از قالب و شکل آن باید با برنامه ریزی انجام شود و به عنوان فرضی برای گسترش مشارکت والدین و در نهایت حمایت از یادگیری دانش آموزان، مورد بهره برداری قرار گیرد. هر اندازه میزان مشارکت و تعامل اولیای خانه و مدرسه برای تامین شرایط مطلوب آموزشی و تربیتی دانش آموزان بیشتر شود، شاهد رشد کمی و کیفی بیشتر، تربیتی کاراتر و نسلی تربیت یافته تر خواهیم بود. در این پژوهش، با در نظر گرفتن دو عامل معلم و والدین و تعامل بین آنها، به بررسی آثار این تعامل و نقش این آثار در همسوسازی روشهای آموزشی خانه و مدرسه پرداخته شده است. این پژوهش به روش کتابخانه و روایت پژوهی انجام شده است.

کلیدواژه ها:

اولیا ، معلمان ، تعامل ، خانه و مدرسه .