نقش رسانه،خانواده و فضای مجازی درتربیت با محوریت هویت و امید

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله نقش رسانه،خانواده و فضای مجازی درتربیت با محوریت هویت و امید میباشد. رسانه و فضای مجازی (اینترنت)، نسل جدیدی از فضای روابط اجتماعی است و با توجه به اینکه عمر چندانی ندارد، توانسته است به خوبی در زندگی مردم جا باز کند. این فضا در خانوادها رخنه کرده و بسیاری از کار کردهای خانواده را دچار اختلال کرده است فضای مجازی با داشتن خصوصیت دیجیتالی ،بودن حافظه مجازی، تعاملی بودن، فرامتن بودن و غیر مرکزی بودن از سایر رسانه ها متمایز است. علاوه بر آن باید افزود که فضای مجازی به مثابه تیغ دو لبه است که می تواند هم کارکردهای مثبت داشته باشد و هم در ایجاد زمینههای منفی بالاخص اخلال در سلامت روانی کودکان و نوجوانان نقش موثری داشته باشد. هدف از این پژوهش، بررسی آسیبهای فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان است که در آن آثار و پیامدهای منفی اینترنت در رابطه با آداب و اخلاق زندگی خانوادگی مورد بررسی قرار گرفته است. روش علمی پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی بوده، و روش آوری مطالب جمع نیز به صورت کتابخانه ای و جستجو در پایگاه ها و منابع اطلاعات علمی اینترنتی بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد، که گسترش فضاهای مجازی اینترنتی مانند انواع دیگر تحولات و پیشرفت ها، پیامدها و آثار مثبت و منفی گوناگونی را در زمینه آداب و اخلاق زندگی خانوادگی کاربران این گونه فضاها ایجاد کرده است. از جمله پیامدهای مثبت فضای سایبری آسان سازی و سرعت بخشی ارتباطات و تبادل اطلاعات است . از جمله پیامدهای منفی فضای سایبری از ابعاد گوناگون ، می توان به آسیب های روانی و شخصیتی ، آسیبهای خانواده، و آسیب های اخلاقی و فرهنگی اشاره کرد. بنابراین هدایت و نظارت والدین در کنار شناخت و آگاهی از آسیبهای پیش روی فضای مجازی، میتواند از بهترین راهکارها در جهت رفع آسیبهای فضای مجازی باشد.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، فضای مجازی ، تعلیم و تربیت ، خانواده ، رسانه