نقش تکالیف مهارت محور بر عملکرد یادگیری دانش آموزان

در عصری که پیشرفت فناوری و رقابت جهانی در حال تغییر چشم انداز آموزش است، رویکرد آموزش و یادگیری نیز دستخوش دگرگونی قابل توجهی است. مدل های آموزشی سنتی با تمرکز بر حفظ کردن و آزمون های استاندارد به تدریج جای خود را به استراتژی های ابتکاری و عملی تر می دهند. یکی از این تغییرات اساسی، تاکید روزافزون بر آموزش مبتنی بر مهارت است. این رویکرد به یادگیری به تدریج به دلیل پتانسیل آن برای باز کردن پتانسیل دانش آموزان و آماده سازی آنها برای تقاضاهای بازار کار قرن بیست و یکم شناخته می شود. در این مقاله که از نوع کتابخانه ای است به تاثیر تکالیف مهارت محور در یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، تکلیف ، مهارت ، تکلیف مهارت محور