بررسی مسائل و مشکلات آموزش های کلاس مجازی از دیدگاه روانشناسی وکیفیت یادگیری

فناوری های جدید ارتباطات و اطلاعات، دنیایی را که در آن زندگی میکنیم و روش های یادگیری چگونه زیستن را تغییر دادهاند. پیش بینی می شود در آینده ی نزدیک بیش از ۸۰% امور زندگی بشر به طور مستقیم یا غیرمستقیم به فناوری اطلاعات وابسته خواهد بود و توسعه ی فناوری اطلاعات در آموزش و همکاری جهانی نیز نقش ارزنده ای خواهد یافت. بنابراین، الزامات زندگی آینده ی بشر اقتضا دارد تا محصولات نظام آموزشی آن با فن آوری جدید آشنا شوند و اگر قرار باشد گامی فراتر از آشنایی برداشته شود، می بایست فرصت های کافی برای تمرین و مهارت اندوزی را دراختیار دانش آموزان قرار دهد. اگرچه با وجود پیشرفتهای جهان امروز استفاده از آموزش مجازی گریزناپذیر است، اما با توجه به مشکلات موجود، کمبود امکانات سخت افزاری و نرم افزاری، عدم تشکیل کتابخانه های دیجیتال و گاها در دسترس نبودن آنها، توسعه آموزش مجازی به آسانی میسر نخواهد شد و نیاز به بسترسازی و ایجاد زمینه ها و امکانات لازم دارد. اما نتایج حاصل از مقایسه آموزشهای مجازی با شیوه های سنتی آموزش که منحصر به کلاس درس، ابزارهای ابتدائی آموزش و شیوه معلم محور است نشان می دهد که مزیتها و قابلیتهای آموزش بر مبنای رایانه ها و اینترنت بسیار کارا، علمی، سریع و کم هزینه تر می باشد، که این امر باعث تشویق برخی از جوامع برای راه اندازی مدارس و دانشگاه های مجازی شده است. در این پژوهش به بررسی مسائل و مشکلات آموزش های کلاس مجازی از دیدگاه روانشناسی وکیفیت یادگیری پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، آموزش از راه دور ، مشکلات یادگیری