تاثیر اختلالات یادگیری و اختلال نقص توجه(ADHD) در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMACO01_1060

تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1403

چکیده مقاله:

این مطالعه به بررسی ارتباط بین اختلالات یادگیری و اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. نتایج این مطالعه نشان داد که اختلالات یادگیری و ADHD به طور منفی و معناداری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مرتبط هستند. به طوری که دانش آموزان مبتلا به این اختلالات به طور متوسط نمرات پایین تری در مقایسه با همتایان خود کسب کردند. عواملی همچون شدت اختلال، جنسیت و سن دانش آموزان نیز در این ارتباط نقش داشتند.بنابراین، شناسایی به موقع و ارائه مداخلات آموزشی و حمایتی مناسب برای کودکان مبتلا به این اختلالات می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آنها کمک کند. همچنین مشاوره و آموزش والدین و معلمان در این زمینه اهمیت دارد تا بتوان برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای این دانش آموزان را طراحی و اجرا نمود

نویسندگان

فاطمه حیدرزاده سنگری

ارشد جغرافیا/ شاغل آموزش و پرورش

رقیه رحیمی کشاور

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه

هدیه سبزی پرور

کارشناسی آموزش ابتدایی فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه

فرشته نوری

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده/ شاغل آموزش و پرورش