بررسی تاثیر سرمایه های فرهنگی خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان

در نظام آموزش و پرورش عملکرد تحصیلی به عنوان یکی از شاخص های فرآیند یاددهی -یادگیری دانش آموزان همواره در نظر گرفته میشود. به همین خاطر، تحقیقات متعددی در زمینهی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به ویژه در حوزه روانشناسی تربیتی به عمل آمده است. یکی از این عوامل ، سرمایه فرهنگی خانواده می باشد. نقش پررنگ خانواده به عنوان اولین نهاد تربیتی و تاثیر سرمایه های مادی و معنوی خانواده بر تولید تجربه و طرحواره های دانش اموزان ،درارتقاء وضعیت تحصیلی و نیز توسعه و ارتقای فرهنگ جامعه بر کسی پوشیده نیست. سرمایه فرهنگی به عنوان شیوه زندگی خانواده ها و الگوی مصرف آنها، منبع مهمی از اشکال فرهنگی است که به نوبه خود منابع آموزشی قابل دسترسی را که منجر به افزایش انگیزه در یادگیری می شود را فراهم می کند. در نهایت سرمایه فرهنگی فقط انباشت معرفت ودانش را شامل نمی شود، بلکه سلایق والدین، اطلاعات عمومی و ترجیحات را نیز در سیستم آموزشی دربر می گیرد. کارکردگرایان باتاکید بر توانایی و استعداد برای کسب موقعیت های اجتماعی اینگونه تبیین میکنند که افراد با شایستگی بیشتر به موقعیت هایاجتماعی - اقتصادی بهتری دست خواهند یافت.

کلیدواژه ها:

سرمایه های فرهنگی ، خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان