سنجش و ارزشیابی از نظر رویکرد جدید برنامه ریزی تحصیلی

در رویکرد جدید برنامه ریزی، یادگیری عبارت از گرفتن نمره یا امتیاز مورد ملاک در آزمون های استاندارد و معلم ساخته نیست یادگیری آن چیزی است که با اندیشه ورزی و تعامل فکری یا بهره گیری از انواع فناوری های مهیا و در دسترس، شکل می گیرد و رشد می یابد انجام درست این موارد مستلزم استفاده از شیوه های مناسب ارزشیابی از یادگیری است باید دانست که روش های متفاوتی برای فکر کردن، یادگیری و ابراز ویژگی های شخصی وجود دارد که از جمله روش های جدید، انجام فعالیت های گروهی و در نهایت ارزشیابی گروهی می باشد.

کلیدواژه ها:

فرآیند ، سنجش ، آموزش ، یادگیری